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Maestros y especialistas piden replantear consejos técnicos escolares

Redacción 2023-02-13 - 08:09:33

La burocracia que deben enfrentar los docentes ha “matado”, el espíritu con el nacieron los Consejos Técnicos Escolares.

La burocracia que deben enfrentar los docentes ha “matado”, el espíritu con el nacieron los Consejos Técnicos Escolares (CTE) que se realizan el último viernes de cada mes. La reunión mensual, que nació con el objetivo de impulsar la mejora de logros educativos, así como de atender diversos aspectos o problemáticas tales como el rezago educativo, ha quedado enredada en una serie de formatos que deben llenar los profesores y que, incluso se venden o regalan por Internet, advirtieron especialistas y maestros consultados.

“Las reuniones de los colectivos docentes siempre serán necesarias, ahora, el hecho de que se le agregue un formato o algo que haya que subir a una plataforma o que entregar, le pone un carácter burocrático y a los maestros eso es lo que les parece que ya  no cumple con la función, porque qué pasa, en las redes sociales de los maestros hay ya estos formatos llenos o que se regalan o difunden o se venden”.

“Entonces abusar administrativamente de un instrumento como este mata la creatividad y la motivación de los colectivos docentes para seguir trabajando con este formato, así que  por un lado la burocratización de los documentos para la entrega  ha sido un gran asesino, digamos, si le podemos poner un nombre que evidencie el objetivo de estos Consejos, y por el otro  lado, que no necesariamente lo que se sugiere abordar en  el Consejo Técnico está coincidiendo con la necesidad, la problemática o  las urgencias que tiene cada Consejo Escolar”, señaló Patricia Ganem, coordinadora de investigación del movimiento Educación con Rumbo.

Para la maestra María del Rocío Hurtado, ni siquiera hay tiempo de analizar las actividades que se plantean para cada reunión.

“Te dicen maestros: ya no hubo tiempo de realizar, por ejemplo, en esta última sesión, el programa analítico, se los encargamos para la semana que entra. Entonces llega lunes o martes y te dicen maestros: les encargamos a la brevedad posible el programa con las actividades que nos mandaron porque lo tenemos que entregar a más tardar este viernes; ¿realmente se analiza?, no se analiza. ¿Sabes qué se hace?, se baja de internet solamente por cumplir. Yo sí cuestiono, ‘¿cómo es posible que lo pudieron acabar?’”, contó.

“A la docente, le preocupa además, que los Consejos Técnicos Escolares se realicen los últimos viernes de cada mes porque los alumnos lo toman como puente y pierden la continuidad de sus aprendizajes.

Al saber los niños que es viernes, haz de cuenta que les encargas tarea o les encargas que hagan algunas actividades también a los padres y no lo hacen. Lo agarran como puente, entonces viene el lunes y vienen súper perdidos, de qué era la tarea, o no pude porque mis papás salieron y me llevaron a tal parte o de  plano ellos trabajaron”, explicó.

“Innegablemente el pensamiento de muchos padres de familia, desde que se crearon estos espacios para fortalecer el aprendizaje es que uno como docente pues tiene ese día de descanso y es al contrario es cuando uno más trabaja y más tiene la carga administrativa. Yo preferiría en ese sentido dar clase con mis alumnos y encontrar otros espacios en donde los profes de manera cordial en la hora del recreo o en algún otro momento ya después de la hora de clase dialoguemos e intercambiemos estrategias”, agregó el maestro Juan Ángel Jáuregui.

Sin bien, las reuniones de los colectivos de docentes son y siempre serán necesarias, los propios maestros y especialistas plantearon que no se les puede encasillar en un formato único, para evitar que dejen de cumplir con su objetivo.

“Hay una opinión de parte de los maestros de que esta organización interna la pudieran decidir y reportar, ya sea dar menos tiempo después de la jornada o hacerlo a contra turno, o bien los sábados.

Una de las sugerencias es que se debería dar libertad y autonomía a las escuelas para dictaminar la agenda del Consejo Técnico, por supuesto, teniendo detrás el respaldo de esto que se ve a nivel nacional o a nivel estatal y ya los Consejos poder establecer la agenda propia de la escuela. Las reuniones son necesarias, por  supuesto que sí, todas deben ser los mismos días y de la misma forma, creo que eso es lo que hay que modificar”, consideró Patricia Ganem, de Educación con Rumbo.

La maestra María del Rocío, por ejemplo, dijo que para ella sería “fabuloso” que los Consejos se llevaran a cabo a contraturno como antes ocurría o se buscara otro tipo de organización. En opinión del maestro Juan Ángel Jáuregui  realizarlo los viernes provoca que los niños se queden sin un día de trabajo y se pierda la continuidad.

Los docentes coincidieron en que ahora mismo el objetivo central de los Consejos Técnicos de abordar las problemáticas, logros académicos y necesidades pedagógicas de las y los alumnos, ha quedado desplazado por asuntos generales, que si bien son importantes, como la limpieza en los salones, el periódico mural, alguna kermés, o un festival, terminan absorbiendo  una parte importante de las sesiones.

Información: Excélsior